Page 8 - مجلة الدراسات القضائية

‫معهد التدريب والدرا�سات الق�ضائية‬ ‫كان �سيمتاز بالديمومة‪ ،‬وهل �ستت�سع آ�فاق‬ ‫بالتفا ؤ�ل بها القناعة ب�إبدال الدعوى‬
‫هذا التوجه لإ�ضافة �أفعال جرميه �أخرى‬ ‫الجزائية وكذلك العقوبة‪.‬‬
‫�إلى فئة الج�رائ�م التي اتج�ه الم�شرع نحو‬
‫‪6-6‬هل �ستت�سع دائرة ا ألفعال المجرمة التي‬
‫تطبيق فكرة ا إل�صلاح والت أ�هيل عليها‪.‬‬ ‫�صنفت م�ن ب�ني الأف�ع�ال ال�ت�ي يمكن‬
‫إ�ل�غ�اء ال�دع�وى الج�زائ�ي�ة بمنا�سبتها‬
‫‪ -‬م�صادر الدرا�سة‪:‬‬
‫‪1-1‬م ؤ�لفات الفقهاء الحديثة والقديمة‪.‬‬ ‫وكذلك إ�لغاء العقوبة‪.‬‬
‫‪2-2‬ال��ر���س��ائ��ل الج�ام�ع�ي�ة ذات ال���ص�ل�ة‬
‫‪ -‬محددات الدرا�سة‪:‬‬
‫بمو�ضوع الدرا�سة‪.‬‬ ‫تقوم ه�ذه ال�درا��س�ة على أ���س�ا��س من‬
‫‪3-3‬الأب�ح�اث ال�ع�ل�م�ي�ة الم�ن���ش�ورة المتعلقة‬ ‫الن�صو�ص القانونية في الت�شريع الأردني‬
‫والتطبيقات الق�ضائية مقارنة بالت�شريع‬
‫بمو�ضوع الدرا�سة‪.‬‬ ‫الم�صري وت�شريع دول�ة الإم�ارات العربية‬
‫‪4-4‬ا ألحكام الق�ضائية‪.‬‬ ‫المتحدة‪ ،‬بحيث تكون الدرا�سة حول توجه‬
‫‪5-5‬الت�شريعات ذات ال�صلة‪.‬‬ ‫الم���ش�رع �إلى أ�نم��اط ج�دي�دة في التجريم‬
‫‪6-6‬المبادئ ال�صادرة عن هيئة ا ألمم المتحدة‬ ‫والعقاب‪ ،‬وكذلك بمنا�سبة جرائم ال�شيك‬
‫الم�ت�ع�ل�ق�ة ب�ح�ق�وق الإن�����س��ان وك�ذل�ك‬ ‫والجرائم الاقت�صادية لدى ال�دول الم�شار‬
‫ا إلعلان العالمي لحقوق الإن�سان‪.‬‬
‫إ�ليها‪.‬‬
‫‪ -‬مفردات الدرا�سة‪:‬‬
‫�سيتم مناق�شة مو�ضوع ال�درا��س�ة في‬ ‫‪ -‬منهجية البحث‪:‬‬
‫ف�صلين‪ ،‬نتحدث في ا ألول عن ال�سيا�سات‬ ‫�ستتم م�ن�اق���ش�ة م�و��ض�وع�ات البحث‬
‫الج�ن�ائ�ي�ة في تح�دي�د ا ألف��ع��ال الم�ج�رم�ة‬ ‫على �أ��س�ا��س المنهج التحليلي ال�ذي يقوم‬
‫والعقاب‪ ،‬و�ضمانات المحالين للتحقيق �أو‬ ‫على تحليل الن�صو�ص القانونية ال�سارية‬
‫الم�ح�اك�م�ة‪ ،‬وم�ا يتوفر لهم م�ن �إج��راءات‬ ‫الم�ف�ع�ول‪ ،‬وم�ع�رف�ة م�ا �إذا ك�ان الم���ش�رع قد‬
‫تح�ق�ي�ق ومح�اك�م�ات ع�ادل�ه‪ ،‬وفي ال�ث�اني‬ ‫اتجه نحو الأخذ ب أ�نماط جديدة للدعوى‬
‫��س�ن�ت�ح�دث ع�ن ال�ت�ط�ب�ي�ق�ات الت�شريعية‬ ‫الج�زائ�ي�ة‪ ،‬وح�ج�م ه��ذا ال�ت�وج�ه لمعرفة‬
‫في التوجه نحو أ�نم�اط ج�دي�دة للدعوى‬ ‫ا أل�سا�س الذي ارتكز عليه‪ ،‬ومعرفة ما إ�ذا‬

‫‪17‬‬

‫الدكتور محمود الكيلاني‬